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■棒手裏剣と車剣
手裏剣は、大きく「棒手裏剣」と「車剣」に分類されます。忍者のイメージで「車剣」
の方がよく知られていますが、武術の世界では「棒手裏剣」が主流であり、往時の
武士も、剣術などとともに学びました。手裏剣術伝習所 翠月庵では、この「棒手裏
剣」を中心に稽古します。
■４種の武技と短期促成〜翠月庵の特徴
翠月庵の手裏剣術の特徴は、棒手裏剣を武器とする狭義の「手裏剣術」のほか、
剣術や居合術と手裏剣術を組み合わせた「刀法併用手裏剣術」、脇差や太刀を手
裏剣に打つ「飛刀術」、手裏剣を鎧通しや寸鉄として使用する体術である「掌剣術」
と、手裏剣術を基盤とした４種の武技を稽古・研修している点にあります。
また、一般的な手裏剣術では、三間直打を習得するのに、数年の時間を要する
ことも稀ではありません。しかし翠月庵では、無冥流投剣術の重心理論に基づいた
合理的な指導により、ごく短期間での基本術技習得を可能にしています。
■翠月庵の手裏剣術〜その稽古体系
稽古の目的／手裏剣術を中心に攻防を展開する武技の体系を研鑽し、もって武
術・武道
の「事」と「理」を学ぶ。
●実技
「初学」
１．基礎手裏剣術�機併梓崢沼如法榛詑如閉昂�）
２．基礎手裏剣術�供併梓崢沼如法仁�打・逆体（長剣）
３．基礎剣術／正面斬り、左右袈裟斬り、突き
※口伝／手離れの大事、指置きの大事
「切紙」
１．手裏剣術基本型（三間直打）／順体、逆体、歩み足（長剣）
２．初級剣術／翠月庵の型 五本
（一、摺上 二、切落 三、袈裟 四、胴突 五、波斬）
３．基礎抜刀術／刀礼、横払い、逆袈裟、抜打、横払〜正面斬、
正面斬、袈裟斬、納刀
※口伝／運足の大事、身幅の大事
「目録」
１．中級手裏剣術�機併梓崢沼如法申臑痢�逆体、歩み足（翠月剣）
２．中級手裏剣術�供併祐崢沼如法申臑痢�逆体、歩み足（長剣また
は翠月剣）
３．手裏剣術運用型（三間直打）／七本（長剣または翠月剣）
（一、前敵 二、左敵 三、右敵 四、後敵 五、前後敵
六、左右敵 七、突進）
４．逆手打ち（三間直打）／（長剣または翠月剣）
５．車剣
６．中級剣術／古流の型 十三本
７．中級抜刀術／古流の型 立技七本、座技一本
８．刀法併用手裏剣術／基本型七本
（一、先 二、抜付 三、左敵 四、右敵 五、鞘ノ内
六、後敵 七、前後敵）
９．基礎掌剣術／手解の型四本（上段、八相、巻込、外斬り下げ）
10．真剣による斬りの稽古
※口伝／的中の大事、回避の大事
「免許」
１．上級手裏剣術（五間直打）／順体、逆体、歩み足のいずれかで
（長剣または翠月剣）
２．滑走打法（一〜三間直打）／（軽量剣）
３．両眼打ち（二間直打）／順体、逆体、歩み足
４．左手打（二間直打）
５．飛刀術�機米鶸崢沼如法疹綯福�八相、脇構え（脇差）
６．飛刀術�供米鶸崢沼如法晋杜�剣術・二刀遣いの型四本
（飛龍迫〔剣〕、臥龍迫、三心刀�機∋或甘甅供�
７．初級掌剣術／体捌の型三本（起こり、尽きたる、入身）
８．地稽古／模擬剣、模擬手裏剣を使用した自由攻防の研究。手裏剣
対手裏剣、手裏剣対剣術・抜刀術、手裏剣対長刀（槍）、
刀法併用手裏剣術など
９．上級抜刀術／古流の型 十五本
※口伝／飛刀の大事、間積りの大事、意念の大事
「印可」
１．手裏剣製作（冶金に関する基礎知識）
２．中〜長距離打剣の研究／六間以上
３．変化打ちの研究／寝打、下手打ちなど
４．多本打ちの研究
５．反転打・回転打の研究
６．その他の手裏剣の研究
７．殺法／剣先に用いる薬物の知識・使用法
８．二刀遣いの研究
９．武学／孫子、六韜、三略、兵法家伝書、五輪書など、基礎的古典兵書
の解題
「教外別伝」
１．剣術教習のための手裏剣術／気・剣・体の一致の鍛練のための手裏剣術
２．警戒・回避・離脱を基盤にした護身術
以上
平成２０年１１月２２日 制定
平成２１年 ４月２１日 改定※１
９月１７日 補足
平成２３年 ６月１１日 第二次改定
※１
「初学」の教程に、「４．初級剣術／組太刀５本」を追加。
■第二次改訂における主な改訂点
・学ぶ者が、打刀や脇差と手裏剣を併用した「武術としての手裏剣術」を、最低限遣えるようになることを基本方針とした。
・このため、必要以上に遠い間合（六間以上）からの打剣や、変化打ちなどはあえて「印可」レベルでの研究課題とした。
・教習で使用する剣を、基本的に長剣と翠月剣の２種とした※「印可」の教程では、研究課題としてその他の剣を学ぶこととする。
・教習の階梯を、これまでの「初学」→「切紙」→「目録」→「印可」の４段階から、「初学」→「切紙」→「目録」→「免許」→「印可」の５段階とした。
・「印可」の教習では、稽古よりも研究課題を中心とした。
・六間以上の中〜長距離打剣は、武術的実用性の点から、「印可」段階での研究課題とした。
・打剣の基盤を逆体に規定せず、順体・逆体・歩み足の３つをバランスよく稽古させることにした。
・掌剣術、剣術、抜刀術の教習内容を整理・改編した。
・各教習段階での稽古内容を整理した。
・各教習段階で伝えるべき口伝を整理した。
以上
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